TARBIYAH NABAWIYAH DALAM PEMBINAAN RESILIENSI MENTAL PEMUDA: KAJIAN HADIS TEMATIK ATAS RIWAYAT DALAM ṢAḤĪḤAYN TERHADAP FENOMENA GENERASI STROBERI
الكلمات المفتاحية:
Tarbiyah Nabawiyah، resiliensi mental، hadis tematik، Generasi Stroberi، pemudaالملخص
Fenomena Strawberry Generation menggambarkan generasi muda yang kaya gagasan dan kreativitas, tetapi dikaitkan dengan kerapuhan dalam menghadapi tekanan, kompetisi, dan ketidakpastian, sehingga diperlukan kerangka pembinaan resiliensi mental yang berakar pada nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan mengonstruksi nilai-nilai Tarbiyah Nabawiyah dalam hadis-hadis tentang pembinaan resiliensi mental pemuda serta menganalisis relevansinya terhadap fenomena tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan hadis tematik (al-ḥadīth al-mawḍū‘ī). Data primer berupa tujuh hadis dari Ṣaḥīḥ al-Bukhārī dan Ṣaḥīḥ Muslim, sedangkan data sekunder berupa kitab syarah dan literatur terkait resiliensi mental serta Strawberry Generation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Tarbiyah Nabawiyah dalam ketujuh hadis membentuk konstruksi tiga lapis yang saling menopang, yaitu kendali diri pada titik kritis, ikhtiar-tawakal, dan harapan-pemaknaan teologis, yang secara analitis merepresentasikan dimensi respons, tindakan, dan makna dalam pembinaan resiliensi. Konstruksi tersebut menunjukkan relevansi terhadap fenomena Generasi Stroberi, khususnya dalam merespons kerapuhan menghadapi tekanan dan ketidakpastian, kecenderungan pasif dan kurang fokus, serta persoalan daya tahan mental dalam menghadapi kegagalan. Temuan ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan kajian hadis tematik dan pendidikan Islam melalui perumusan Tarbiyah Nabawiyah sebagai alternatif kerangka pembinaan resiliensi mental pemuda berbasis nilai keislaman.
Kata Kunci: Tarbiyah Nabawiyah; resiliensi mental; hadis tematik; Generasi Stroberi; pemuda
المراجع
Al-Qur'an al-Karim.
Ahyati, Nur Ah’Syaidah Fitria and Mus’idul Millah. “Optimisme dalam Perspektif Hadis.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 2 (April 2024): 216–35. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i2.246.
Aini, Badruddin Abu Muhammad Mahmud bin Ahmad al-. Umdat al-Qari Syarah Shahih al-Bukhari. 12 vols. Kairo: Al-Maktabah al-Muniriyah, n.d.
Al Asadullah, Salahuddin, and Nurhalin. “Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Kemampuan Berfikir Kritis Generasi Muda Indonesia.” Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 1 (March 2021): 12–24. https://doi.org/10.56633/kaisa.v1i1.202.
Alfaiz, Muhammad Aufa, Dian Siti Nujanah, and Husnul Qodim. “Arti Penting Pengendalian Diri Dalam Islam: Studi Kritik Hadis.” Gunung Djati Conference Series (Bandung) 8 (2022): 903–13. https://doi.org/10.15575/gdcs.v8i.653.
Anderson, Kimberley, and Stefan Priebe. “Concepts of Resilience in Adolescent Mental Health Research.” Journal of Adolescent Health 69, no. 5 (November 2021): 689–95. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2021.03.035.
Asqalani, Ahmad bin Ali bin Hajar al-. Fath al-Bari bi Syarh al-Bukhari. 1st ed. Edited by Muhibb al-Din al-Khatib. 13 vols. Kairo: Al-Maktabah al-Salafiyyah, 1380.
Astuti, Laila, and Bashori. “Kajian Semantik Tawakkal dalam Al-Qur’an: Relevansinya terhadap Konsep Coping dan Psikologi Resiliensi.” Fathir: Jurnal Studi Islam 2, no. 2 (June 2025): 308–23. https://doi.org/10.71153/fathir.v2i2.283.
Bukhari, Muhammad bin Ismail Abu Abdullah al-. Shahih Bukhari. 1st ed. Edited by Muhammad Zuhair bin Nasir al-Nasir. 9 vols. N.p.: Dar Tuq al-Najah: Dar Tuq al-Najah, 1422.
Dzahabi, Syamsuddin Abu Abdillah Muhammad bin Ahmad bin Utsman bin Qaimaz al-. Siyar A’lam al-Nubala’. 3rd ed. Beirut: Mu’assasah al-Risalah, 1985.
Ernadewita, Rosdialena, and Yummi Deswita. “Sabar Sebagai Terapi Kesehatan Mental.” Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat 2, no. 2 (2019). https://doi.org/10.31869/jkpu.v2i1.1914.
Fatqurhohman, Haerul Syam, and Fathul Niam. “Kesehatan Mental Remaja: Tantangan Psikososial, Determinan, Dan Strategi Penguatan Resiliensi Di Era Modern.” JIWARA: Jurnal Psikologi, Kesehatan, Dan Olahraga 1, no. 2 (July 2026): 91–104. https://doi.org/10.66031/jiwara.v1i2.593.
Hafidzi, Dinta, and Unik Hanifah Salsabila. “Karakteristik Strawberry Generation Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 1 (March 2025): 499–511. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23248.
Jannati, Zhila, and Muhammad Randicha Hamandia. “Konsep Doa dalam Perspektif Islam.” Jurnal Komunikasi Islam dan Kehumasan (JKPI) 6, no. 1 (June 2022): 36–48. https://doi.org/10.19109/jkpi.v6i1.12955.
Kasali, Rhenald. Strawberry Generation: Anak-Anak Kita Berhak Keluar dari Perangkap yang Bisa Membuat Mereka Rapuh. Edited by Moh. Sidik Nugraha. Jakarta Selatan: Mizan, 2017.
Khairanis, Retisfa and Muhammad Aldi. “Interpretasi Makna Hadits-Hadits Kesehatan Mental dalam Mengatasi Stres dan Kecemasan: Perspektif Psikologi Islam.” Journal Central Publisher 2, no. 2 (April 2025): 1637–47. https://doi.org/10.60145/jcp.v2i2.347.
Mufida, Syifa, Zaida Hayati, and Angger Sulistyarini. “Inteligensia Generasi Stroberi: Mewujudkan SDGs Berprinsip al-Muslimu al-Qawiyyu.” Proceeding of Conference on Strengthening Islamic Studies in The Digital Era 3, no. 1 (2023): 419–36.
Muhammad Idris. “Khotbah Jumat: Pentingnya Masa Muda Dalam Islam.” Accessed October 11, 2026. https://muslim.or.id/75414-khotbah-jumat-pentingnya-masa-muda-dalam-islam.html.
Musyorafah, Muhammad Hasyim, and Andi Faisal. “Representasi Gaya Hidup Generasi Stroberi pada Instagram.” Jurnal Ilmiah Global Education 4, no. 3 (September 2023): 1717–30. https://doi.org/10.55681/jige.v4i3.1208.
Mutaqin, Mumu Zainal. “Konsep Sabar dalam Belajar dan Implikasinya terhadap Pendidikan Islam.” The Teacher of Civilization: Islamic Education Journal 3, no. 1 (March 2022): 1–12. https://doi.org/10.30984/jpai.v3i1.1853.
Naisaburi, Abu al-Husain Muslim bin al-Hajjaj al-Qusyairi al-. Shahih Muslim. Edited by Muhammad Fuad Abdul Baqi. 5 vols. Kairo: Mathba’ah Isa al-Babi al-Halabi wa Syurakah, 1955.
Najamudin, Dwi Muliati, Anisa, Andika Mulyansyah, and Nur Indah Tiana. “Mental Health dalam Perspektif Akidah Islam: Peran Sabar, Syukur dan Ihktiar dalam Mengatasi Kecemasan.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (February 2026): 8–27. https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i2.1875.
Nawawi, Abu Zakariya Muhyiddin Yahya bin Syaraf al-. Al-Minhaj Syarah Shahih Muslim bin al-Hajjaj. 2nd ed. 9 vols. Beirut: Dar Ihya al-Turats al-Arabi, 1392.
Nestiya and Muhid. “Peran Pendidikan Karakter Berbasis Hadits di Wilayah Madrasah.” Tarbiyah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 2, no. 1 (February 2025): 55–71.
Raharjo, Muhammad Agung, La Ode Ismail Ahmad, and Abdul Rahman Sakka. “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Hadis: Tantangan Pendidikan Modern.” Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam 2, no. 1 (January 2025): 1–15. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i1.42.
Rosmalina, Asriyanti. “Urgensi Pendidikan Kesehatan Mental secara Islami pada Remaja di Era Digital.” Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal 7, no. 1 (August 2024): 48–59. https://doi.org/10.24235/prophetic.v7i1.18384.
Samsidar Samsidar. “Doa Sebagai Metode Pengobatan Psikoterapi Islam.” Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan 6, no. 2 (December 2020). https://doi.org/10.35673/ajdsk.v6i2.1132.
Siregar, Aulia Putri. “Terapi Pola Asuh Islam Dalam Memperkuat Karakter Remaja Stroberi (Strawberry Generation).” Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (March 2023): 48–64. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.130.
Taha, Suci Rahmawati, and Ridwan Hakim. “Studi Analisis Matan Hadis tentang Penguatan Jiwa dalam Menghadapi Musibah.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 11, no. 2 (June 2026): 407–24. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.52223.
Wani, Misbahul. “Pemuda Dalam Al-Qur’an Dan As-Sunnah: Pemuda Islam Yang Berkualitas Tidak Lepas Dari Pendidikan Orang Tua Yang Totalitas.” Al-Dzikra: Jurnal Studi Ilmu al-Qur’an dan al-Hadits 13, no. 1 (June 2019): 71–94. https://doi.org/10.24042/al-dzikra.v13i1.2077.
