KONSEP ADAB PENUNTUT ILMU IMAM AN-NAWAWI
Tinjauan Hadis dalam Kitab Adab al-ʻĀlim wa al-Mutaʻallim serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam Kontemporer
DOI:
https://doi.org/10.37397/al-atsarjurnalilmuhadits.v4i2.1626Kata Kunci:
Adab Penuntut Ilmu, Hadis, Imam an-Nawawi, Pendidikan Islam, Pendidikan KarakterAbstrak
Penelitian ini mengkaji konsep adab penuntut ilmu (adab al-muta'allim) menurut Imām an-
Nawawī sebagaimana tersistematisasi dalam kitab Adab al-ʻĀlim wa al-Mutaʻallim melalui
tinjauan hadis Nabi ﷺ, serta menganalisis relevansinya terhadap pendidikan Islam
kontemporer. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan
pendekatan kualitatif deskriptif-analitis dan analisis isi kualitatif (qualitative content
analysis). Data primer diambil dari khazanah hadis Nabi dan teks kitab yang menjadi objek
kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep adab penuntut ilmu yang dirumuskan
Imām an-Nawawī bersumber secara fundamental dari hadis-hadis sahih Nabi ﷺ, yang beliau
sistematisasikan ke dalam lima kategori yang saling berkaitan: adab internal (keikhlasan niat
dan tawadhu'), adab eksternal (disiplin dan kesederhanaan), adab terhadap guru
(penghormatan dan etika kritis), adab terhadap ilmu (kejujuran ilmiah dan tanggung jawab
moral), serta adab sosial dalam lingkungan keilmuan. Setiap kategori dapat dilacak akarnya
pada hadis-hadis spesifik yang diintegrasikan dan dioperasionalkan Imām an-Nawawī menjadi
norma pendidikan yang praktis. Nilai-nilai berbasis hadis ini memiliki relevansi yang sangat
kuat untuk menjawab krisis integritas akademik, degradasi moral, dan komersialisasi
pendidikan di era kontemporer. Penelitian merekomendasikan integrasi holistik adab berbasis
hadis ke dalam kurikulum, budaya akademik, dan lingkungan pembelajaran digital lembaga
pendidikan Islam.
Kata Kunci: Adab Penuntut Ilmu, Hadis, Imam an-Nawawi, Pendidikan Islam, Pendidikan
Karakter
Unduhan
Referensi
Al-Qur'an al-Karim.
Abū Dāwūd, Sulaymān ibn al-Ash‘ath ibn Isḥāq ibn Basyīr al-Azdī as-Sijistānī. Sunan Abī Dāwūd ma‘a Syarhihi ‘Awn al-Ma‘būd. 1905. Delhi, India.: Al-Maṭba‘ah al-Anṣāriyah bi-Dihli – Al-Hind, 2021.
Afwan Alhabib Nasution, Audia Zahara, Nuraini Ginting, Muhammad Luthfi, dan Rahayu Puji Astuti. “RELEVANSI NILAI AL-ADAB FAWQ AL-ILM DALAM PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DI ERA DIGITAL.” Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam 6, no. 1 (Juni 2025): 25–38. https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v6i1.3965.
Al-Qazwini, Abu Abdullah Muhammad bin Yazid, Abdul Hayyie Al-Kattani, dan Muhammad Mukhlisin. Sunan Ibnu Majah 1. Cet. 1. Depok: Gema Insani Press (GIP), 2016.
Amrinuddin, M. Fitriyadi, dan Alfan Zuhdi. Pola Pendidikan Nabi dalam Hadis. 4 Mei 2026. https://doi.org/https://doi.org/10.37397/al-atsarjurnalilmuhadits.v4i1.1314.
Bagaskara, Roy. “REORIENTASI PEMIKIRAN PENDIDIKAN KH. M. HASYIM ASY‘ARI: Etika dalam Pendidikan Islam.” Islamuna: Jurnal Studi Islam 6, no. 2 (Desember 2019): 153–68. https://doi.org/10.19105/islamuna.v6i2.2545.
Bahri, Rosidi. “Mengembangkan Kompetensi Abad 21 dalam Pendidikan Islam: Telaah Perspektif Al-Quran dan Hadis.” Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (Juni 2023): 1. https://doi.org/10.28944/fakta.v3i1.1190.
Basri, Samsul, dan Bahrum Subagiya. Pemikiran Imam al-Nawawi dalam adab guru: Analisis Kitab Adabu al-‘Alim wa al-Muta’allim. 1, no. 1 (2024).
Bazzār, Aḥmad ibn ‘Amr ibn ‘Abd al-Khāliq ibn Khallād ibn ‘Ubaid Allāh al-‘Atakī al-. Musnad al-Bazzār al-Mansyūr bi-Ism al-Baḥr al-Zakhkhār. Madinah Al-Munawwarah: Maktabah al-‘Ulūm wa al-Ḥikam, 2009.
Bukhārī, Muḥammad ibn Ismā‘īl al-. Ṣaḥīḥ al-Bukhārī. Damaskus: Dar Ibn Katsir, 1993.
Drajat, Manpan. “Re-Orientasi Kurikulum Pendidikan Islam.” Journal for Islamic Studies 3, no. 2 (2020).
Fauzi, Muhamad, Muhamad Yoga Firdaus, Hidayatul Fikra, dan Susanti Vera. “Akhlak Menuntut Ilmu Menurut Hadis serta Pengaruh Zaman terhadap Akhlak Para Peserta Didik.” Jurnal Riset Agama 1, no. 3 (Desember 2021): 251–63. https://doi.org/10.15575/jra.v1i3.15375.
Husni, Muhammad, dan Ardani Ardani. “ADAB MURID TERHADAP GURU MENURUT IMAM NAWAWI DALAM KITAB ADABUL ‘ALIM WAL MUTA’ALIM.” ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (Oktober 2023): 135–44. https://doi.org/10.47732/adb.v6i2.295.
Ibn ‘Abd al-Barr, Yūsuf ibn ‘Abd Allāh ibn Muḥammad. Jāmi‘ Bayān al-‘Ilm wa Faḍlih. Saudi Arabia: Dār Ibn Al-Jawzī, 1994.
Kamal, Muhammad Fahmil, Ridho Arifiansyah, dan Muhammad Salman. TANGGUNG JAWAB ILMUAN MUSLIM. 3, no. 4 (2024).
Kholid, Sulton, Fildzah Aulia Nur Muharromah, dan Andi Rosa. “Menafsirkan Ilmu sebagai Amanah: Studi Integratif Hadis dan Filsafat.” AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam 2 (2025): 47–55.
Komisi Pemberantasan Korupsi. “Temuan Hasil SPI Pendidikan 2024: Menyontek dan Plagiarisme Masih Merebak di Sekolah dan Kampus.” KPK Komisi Pemberantasan Korupsi, 2025. https://www.kpk.go.id/id/ruang-informasi/berita/temuan-hasil-spi-pendidikan-2024-menyontek-dan-plagiarisme-masih-merebak-di-sekolah-dan-kampus.
Mayring, Philipp. Qualitative Content Analysis. (Klagenfurt, Austria), 2014.
Mitra, Oki. Pedoman Etika dan Adab Menuntut Ilmu dalam Islam. 2022.
Muslim. Sahih Muslim. Bait al-Afkar ad-Duwaliyah, 1998.
Mutmainnah. “ETIKA PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL: TINJAUAN SISTEMATIS TERHADAP PEMBENTUKAN MORAL DALAM PEMBELAJARAN DARING.” ISIHUMOR : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2024.
Nadhif, Moh. LARANGAN MENIMBULKAN KETAKUTAN DALAM HADIS NABI: 4, no. 1 (2026).
Nasir, Muhammad, dan Sunardi Sunardi. “REORIENTASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM ERA DIGITAL: TELAAH TEORITIS DAN STUDI LITERATUR.” Al-Rabwah 19, no. 1 (Mei 2025): 056–064. https://doi.org/10.55799/jalr.v19i1.688.
Nasywa, Amanda Putri, dan Nazwa Alya Putri. KEDUDUKAN ADAB DALAM PERJALANAN MENUNTUT ILMU: SEBUAH PERSPEKTIF ETIKA PENDIDIKAN. 1, no. 2 (2024).
Nawawi, Abu Zakariya Yahya bin Sharaf an-. Ādāb al-‘Ālim wa al-Muta‘allim wa Aḥkām al-Iftā’ – Muqaddimah Kitāb al-Majmū‘ li al-Imām an-Nawawi. Maktabah Dār Al-Ḥijāz, 2020.
Nurr, ed. Adabul ’alim wal muta’allim. Cetakan pertama, Mei 2018. With Imam Nawawi, Hijrian A. Prihantoro, dan Abu Kaysa. Yogyakarta: Diva Press, 2018.
Rosalini Rosalini, Efendi Efendi, dan Muhammad Zalnur. “Integrasi Berpikir Ilmiah dan Etika Islam untuk Menguatkan Budi Pekerti Siswa di Era Digital.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam 3, no. 6 (Desember 2025): 245–58. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i6.1596.
Shahara, Naila Agista dan Siti Masyithoh. “Adab Guru dan Murid sebagai Refleksi Akhlak Islami: Implikasi terhadap Pembentukan Lingkungan Belajar Beretika.” Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 3 (Juli 2025): 739–47. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1508.
Tirmidzi, Muhammad bin ’Isa at-. Jami’ at-Tirmidzi. Riyadh: Dar as-Salam, 2009.
Widiyanto, Urip, dan Failasuf Fadli. “PENDEKATAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PERILAKU MENYIMPANG SISWA DI ERA DIGITAL: STUDI KONTEKSTUAL DI PONDOK TAHFIDZ AL-FATAH KURIPAN LOR.” . . E 8, no. 1 (2025).
